體育科112-1技高二年級教學計畫

 

科目名稱	體育科	科別 年級	二年級 （正規班）	任課 教師	體育科教師
教材內容	一、教科書：歐馨出版社 二、排球 三、籃球 四、跳箱 五、壘球 六、靖娟基金會交通安全教學模組			學分數	2  學分
				每週上 課時數	2　小時
				總計上 課時數	36  小時
教學目標	一、鍛鍊學生身心、使其均衡發展。 二、充實體育知識、培養運動興趣。 三、鍛練運動技能、提高適應能力。 四、培養運動習慣、充實休閒生活。 五、培養優雅風度、樹立守法精神。
教學方法	一、慢跑(培養基本體能)再暖身運動。 二、三段式教學:(講解示範、分組練習、檢討評量)。 三、教學方法: (1)示範模擬法。(2)分組練習法。 (3)學生導師法。(4)檢查糾正法。 (5)相互競賽法。(6)觀摩比較法。 (7)個別輔導法。
評量方式	(一)第一、二、三次定期考查成績(含紙筆測驗50%、平常表現及作業50%) (二)學期總成績：第一、二次定考平均成績*30%+第三次定考平均成績*30%+平時總考核*40%) (三)評量方式： 1.定期考試評量 2.隨堂測驗、課後作業、個人生活常規表現、學習精神態度。
學習預期 成　　效	一、學習踏實基本動作認知及增進技術、技能之成效。 二、學習全員參與，增強基本體能。 三、學習從簡而難，由個別技能到團隊合作競賽之學習成效。

體育科112-1技高三年級教學計畫

 

科目名稱	體育科	科別 年級	三年級 （正規班）	任課 教師	體育科教師
教材內容	一、教科書： 陳光雄 等 (民95) 體育第五冊　台北市：美新圖書公司 二、籃球 三、排球 四、足球 五、羽球 六、靖娟基金會交通安全教學模組			學分數	2  學分
				每週上 課時數	2　小時
				總計上 課時數	36  小時
教學目標	一、鍛鍊學生身心、使其均衡發展。 二、充實體育知識、培養運動興趣。 三、鍛練運動技能、提高適應能力。 四、培養運動習慣、充實休閒生活。 五、培養優雅風度、樹立守法精神。
教學方法	一、慢跑(培養基本體能)再暖身運動。 二、三段式教學:(講解示範、分組練習、檢討評量)。 三、教學方法: (1)示範模擬法。(2)分組練習法。 (3)學生導師法。(4)檢查糾正法。 (5)相互競賽法。(6)觀摩比較法。 (7)個別輔導法。
評量方式	(一)第一、二、三次定期考查成績(含紙筆測驗50%、平常表現及作業50%) (二)學期總成績：第一、二次定考平均成績*30%+第三次定考平均成績*30%+平時總考核*40%) (三)評量方式： 1.定期考試評量 2.隨堂測驗、課後作業、個人生活常規表現、學習精神態度。
學習預期 成　　效	一、學習踏實基本動作認知及增進技術、技能之成效。 二、學習全員參與，增強基本體能。 三、學習從簡而難，由個別技能到團隊合作競賽之學習成效。

體育科112-1技高一年級教學計畫

 高英高級工商職業學校112學年度第1學期學科教學計畫書

科目名稱	體育科	科別 年級		技高一年級 （正規班）	任課 教師	體育科教師
教材名稱	體育 (一上)，歐馨出版社				學分數	2 學分
教材內容	一、教科書(民108)黃德壽 二、健身操 三、田徑		四、籃球 五、排球 六、靖娟基金會交通安全  教學模組		每週上 課時數	2 小時
					總計上 課時數	36小時
學習表現	1d-V-1分析各項運動技能原理。 1d-V-2評估運動比賽的各項策略。 2c-V-1遵守運動規範，展現良好道德情操，並運用於生活當中。 2c-V-2展現相互包容與適切的人際溝通互動之技巧。 2d-V-1實踐與分享運動在美學上的特質。 2d-V-2展現運動鑑賞和評析能力，體驗生活美學。 2d-V-3體會運動與社會、歷史與文化之間的互動關係，並尊重其發展。 3c-V-1表現全身性的身體控制能力。3c-V-2熟練專項運動技能、創作和展演的       技巧。 3c-V-3因應不同的運動情境，展現與超越個人的運動潛能。3d-V-1熟練運動技       術的學習與比賽策略。 3d-V-2應用系統思考與後設分析能力，解決各種運動情境的問題。 4c-V-1批判與適當運用運動相關的科技、資訊和媒體、產品與服務。 4c-V-2檢討與反省個人的體適能與運動技能水準。 4c-V-3規劃與反省個人體適能與運動技能的終身運動計畫。 4d-V-1完善發展適合個人之專項運動技能。 4d-V-2主動地執行個人終身運動計畫，並做檢核與修正。
教學實施	一、慢跑(培養基本體能)再暖身運動。 二、三段式教學:(講解示範、分組練習、檢討評量)。 三、教學方法: (1)示範模擬法。(2)分組練習法。 (3)學生導師法。(4)檢查糾正法。 (5)相互競賽法。(6)觀摩比較法。 (7)個別輔導法。
學習評量	(一)第一、二、三次定期考查成績(含紙筆測驗50%、平常表現及作業50%) (二)學期總成績：第一、二次定考平均成績*30%+第三次定考平均成績*30%+平時總考核*40%) (三)評量方式： 1.定期考試評量 2.隨堂測驗、課後作業、個人生活常規表現、學習精神態度。
教學資源	一、依據十二年國民基本教育課程綱要總綱之「三面九項核心素養」規劃體育運動的知識、態度與技能，增進健康與體育的素養的基本能力 1.參考工具書：與體育教學有關的百科全書、叢書、字典、書目、索引。 2.一般用書：與體育教學有關的教科書。 3.期刊雜誌：與體育運動教學有關的資料。 4.網路資源：與體育運動教學有關的資料。 二、體育教學設備及教學物品數量宜滿足教學所需，並逐年充實體育教學設備及各種教學媒材等，以利教師進行教學，有效提升學生的身體素養。 三、善用與體育課程相關的網路及交流平台，提供學生自主學習及相互觀摩的機會。 四、哨子、各類場地等體育教學設施。